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教学研讨|实超培训学校2020年第一届教学研讨活动


实超志备案号:001JXYT20200515001



云南实超职业培训学校

一家有温度的培训学校

一家颜才兼备的学校

一家认真做教育的学校


活动通知

2020年4月29日,在教育部还没正式下发可以开展培训活动的岁月里,实超颜才兼备的教研部悄悄的展开了教学研讨创新活动,递交了2020年第一份作业。



教学研讨创新活动,是云南实超职业培训学校一个较为正式的教学研讨环节,旨在不断提高教师教学质量,与时俱进,促进学校教学活动进步。

参与教学创新活动人员为教研部所有任课教师,一般情况下参评人员主要为培训学校校长、教务处负责人、教研处负责人、相关合作企业负责人。

参评标准围绕创新性、重要性、规范性、细节度、趣味性展开,多维度多层次开展创新活动,为学校培训教学注入新的血液。



实超教学研讨





               本次教学创新活动有教研部全体教师、教务处处长。                         其中评委组有4位评审,本次参与教学创新评比的共3位教师。



«工程资料归档流程»  教研部负责人金晓丽


在实超学校这是一门新的授课内容,属于内容与课件的双重创新。长期的资料员工作经验以及与众多一线项目资料员的沟通交流,金老师发现资料员日常工作与工程资料归档紧密结合,一个清晰的归档流程对资料员的工作是一个非常大的助力。经过讨论,金老师决定新创这门课程,研讨会上金老师运用专业的词汇,联系资料员的实际工作场景准确生动的讲述了创新内容。


«资料员职责范围»  龙波

这是一门辅助型课程创新,让学生对资料员的工作内容有一个比较全面和深入的了解,对学生的职业规划以及心理预期有非常大的辅助作用。在对以往授课内容的整合、补充的基础上,龙老师加入了一些情景问答和分析,在一定程度上提高学生学习兴趣、分析问题能力,活跃课堂氛围。


«案例分析»     王淑娟

这是一门新的课程,结合王老师多年的资料员工作经历以及项目上的奇闻异事编制而成,一段段短小精悍的案例,王老师绘声绘色的演绎了资料员项目工地的工作和生活日常,在轻松诙谐的氛围中,让学生提前了解那些不曾听说过的资料员江湖,以及江湖规则。


«水电图符号认识»    

                      王淑娟


这是一门干货满满的课程,课件上各种符号整齐的排列着。为 了让学生在工中能看懂施工图纸,辅助其对工程结构及施工进程的理解,缓冲工作难度与压力,使其更好的融入工作,完成使命。



«检验批划分、容量、最小抽样数量总结»

王淑娟



以云南省建筑工程资料管理规程的规范为依据,王老师对施工工序每个分部都做了详细的解释,让学生准确了解符合规范的检验批填写,牢记云南省统一标准,尽可能多的降低错误率,提高工作效率,提升工作幸福感。



创新就如同晨间的第一缕清风,吹散昨日的烦扰,轻柔而强势的带给你不一样的新生的希望。

创新又如同山涧的一捧清泉,袭退夏日的闷燥,清冽而直接的带给你醍醐灌顶的喻示。



教学研讨创新活动,如一场春雨,润物无声。实超培训学校教研部在实践的过程中不断根据实际情况调整方向、研讨创新、与时俱进,争取把更好的教学呈现给学生,把更优秀的自己奉献给教育。





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